jueves, 11 de febrero de 2016

TALLER # 2 - BASES DE DATOS.

TALLER # 2

TEMA: BASES DE DATOS – MODELO RELACIONAL


Observa el Tutorial del enlace anterior y responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

1.       ¿Qué es un modelo de Bases de Datos.
2.       ¿Cómo se llama el modelo mas usado en diseño de B.D y en que consiste?
3.       ¿Para que sirven los diagramas Entidad-Relación?
4.       ¿Cuáles son los elementos para construir un diagrama Entidad-Relación?
5.       ¿Qué es una Entidad en Bases de Datos y como se representa gráficamente?
6.       ¿Cómo se representa una relación entre entidades? ¿Qué significa una relación en B.D?
7.       Que es un atributo y que características tiene dentro de un modelo Entidad-Relación?
8.       Que atributos pueden desprenderse de la entidad “ESTUDIANTE”? (Esto está en el video, mas adelante pero con lo explicado hasta ahora puedes sacar una lista de atributos que puede tener dicha entidad?
9.       ¿Qué es un atributo principal o clave primaria? De los atributos encontrados en el punto anterior cuál podría ser el principal  para un estudiante y porqué? (Para resolver este punto analiza el ejemplo del código de barras en un almacen, citado en el video)
10.   ¿Qué significa atributo secundario o clave foránea? Analice el ejemplo del video y escriba un ejemplo diferente (que tenga sentido) de un atributo foráneo o clave secundaria.
11.   Mira el ejemplo de vehículo rojo y agrégale cinco (5) atributos mas (diferentes)  de los que se mencionan en el video-tutorial.
12.   Confronta el ejemplo de Atributos dados en el video para la Entidad “ESTUDIANTE”, con los atributos que escribiste en el punto #8. Identifica cuales tienes igual, cuantos te faltaron, y cuales tienes, que en el video no se mencionaron.
13.   ¿Qué son las “reglas del negocio” según el video tutorial? Trate de explicarlo con sus propias palabras.
14.   SI TE QUEDÓ CLARO QUE ES UNA ENTIDAD Y QUE SON LOS ATRIBUTOS DE LAS ENTIDADES. CITA UN EJEMPLO DE UNA ENTIDAD (diferentes a los ejemplos del video) Y SACA UNA LISTA DE 10 ATRIBUTOS DE DICHA ENTIDAD.
15.   DE TAREA VER EL VIDEO # 3 DE ESTA MISMA SERIE Y ANALIZAR EL EJEMPLO QUE DAN ALLÍ. UNA VEZ HAYAN HECHO ESTO, CREAR EN EL CUADERNO UN EJEMPLO PARECIDO GUIÁNDOSE DEL EJEMPLO DEL VIDEO.


LA TAREA DA UNA NOTA DOBLE Y ESPECIAL PARA AQUELLOS QUE LA HAGAN.

jueves, 4 de febrero de 2016

BASES DE DATOS. TALLER # 1. Febrero de 2016

BASES DE DATOS – Taller # 1
CONCEPTOS INICIALES
Observa atentamente el siguiente video Tutorial y contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas.




1.      Que es un Dato?
2.       Que una base de datos?
3.       Que es un campo en una base de datos?
4.       Que característica particular tiene un campo en una B.D?
5.       Que son los registros en una B.D?
6.       Que es importante en un Registro de una B.D?
7.       Que es un archivo en una B.D?
8.       Identifique que tipo de campos hay en el ejemplo. Ej: el Campo matrícula es de tipo numérico.
9.       Cuantos registros hay en el ejemplo?   Escriba cada registro por separado.
Ejemplo: [2, Regina, 67890, 20]
10.   Cuando tengo 2 o más archivos que a su vez están relacionados que nombre recibe?
11.   Cuál es el objetivo de una B.D?
12.   Que es importante en una B.D?


martes, 26 de enero de 2016

EDUCACIÓN SUBVERSIVA - SEMANA # 1: 25 A 29 DE ENERO DE 2016




Mira con atención la videoconferencia y responde las siguientes preguntas.


1. ¿Como se expresa mejor usted artísticamente?

2. ¿Que entiende por ética y dilemas éticos o morales? cite un ejemplo de dilema moral al que se haya enfrentado en su vida.

3. ¿Como puede construir su propia identidad? mediante que tipo de actividades escolares podría trabajar este aspecto?

4. Porque no es fácil vivir en un mundo donde hay reglas? porque hay reglas que uno tiene que aprender a seguir?

5. Analice el ejemplo del uso del uniforme y explíquelo en sus propios términos.

6. Analice el ejemplo de Nelson Mandela en sudáfrica y explíquelo con sus propias palabras.

7. ¿Que entiende por educar para la afectividad?

8. ¿Que es lo mas importante del programa de educar para la sexualidad?

9. ¿Que es ir mas allá de AULA? Explique con ejemplos según el video.

10. ¿Que es el gobierno estudiantil?

11. ¿Que reformas se deben hacer en la evaluación?

12. ¿Cómo se debería evaluar el comportamiento?

13. ¿Que es ser un buen estudiante? explíquelo con sus palabras.

14. Para concluir y saber si entendió, ¿Que significa para usted una educación subversiva?

domingo, 18 de octubre de 2015

Global Grado 11. Octubre 19 al 23 de 2015

HOLA AMIGOS ESTUDIANTES DE GRADO 11.
ESTAMOS MUY CERCA DE LA CULMINACION DEL AÑO POR LO TANTO HAY QUE CUADRAR NOTAS DEL TERCER CUATRIMESTRE.

PARA ELLO DESCARGUE SUS RESULTADOS DEL ICFES Y PUBLIQUELOS EN SU PAGINA WEB.

ANALICELOS Y RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DENTRO DE SU PAGINA WEB DE MANERA INDIVIDUAL.

¿QUEDO CONFORME CON LOS RESULTADOS OBTENIDOS? SI O NO Y PORQUE?

¿USTED SE PREPARÓ A CONCIENCIA PARA ESTA PRUEBA? DEJO LAS COSAS AL AZAR? CREE QUE SI SE HUBIERA PREPARADO LE HABRIA IDO MEJOR?

¿QUE ACCIONES ESTA EMPRENDIENDO PARA SEGUIR CON SUS ESTUDIOS EL PROXIMO AÑO? ¿SE HA PRESENTADO EN ALGUNA UNIVERSIDAD? ¿CUAL?

¿CUALES FUE SU PEOR PRUEBA Y CUAL LA MEJOR? ¿EXPLIQUE A QUE SE DEBE TANTA DIFERENCIA (SI LA HAY) ENTRE ESAS DOS MATERIAS O PRUEBAS?

¿PIENSA VOLVER A REPETIR EL ICFES? SI O NO Y PORQUE?

¿SI LO PIENSA REPETIR CREE  QUE ES NECESARIO ESTUDIAR? EXPLIQUE COMO SE PREPARARÍA PARA UNA PROXIMA OPORTUNIDAD.

QUE CARRERA QUIERE ESTUDIAR Y PORQUE LE GUSTA ESA CARRERA?

QUE COSAS BUENAS LE DEJÓ SU PASO POR EL COLEGIO?

EN 3 O 4 RENGLONES DESPIDASE DEJANDO UN MENSAJE DE AGRADECIMIENTO A QUIEN QUIERA, YA SEA UN AMIGO, UN PROFESOR, A SUS FAMILIARES O A USTED MISMO.

MUCHAS GRACIAS!!! Y BUEN CAMINO DE AQUI EN ADELANTE....